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Korean Institute of Information Scientists and Engineers 한국정보과학회 학술발표논문집 한국정보과학회 1996년도 가을 학술발표논문집 제23권 제2호(A)
발행연도
1996.10
수록면
739 - 742 (4page)

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본 연구에서는 학습 계획기의 운영으로 학습자의 능력에 맞는 효율적인 프로그래밍 언어 학습을 유도하는 것을 목표로 하고 있다. 이를 위하여 PLABTUS(PLAn Based TUtoring System)를 설계하고 구현 하였다. PLABTUS의 학습 계획기는 개별적인 학습자의 학습 진도를 주관하는 전략을 담당하는 교과 과정 계획기와 한 주제 내에서 학습자의 문제 해결을 위해 사용되어지는 부분 계획기가 있다.
학습자의 능력에 따라서 이루어지는 학습 재계획은 학습자의 수학 능력이 기대한 것보다 높거나 낮은 경우에 수행하게 된다. 이와 같은 재계획은 문제를 해결하는 능력에 따라서 진행되어지기 때문에 디버깅 과정의 기록과 진단을 바탕으로 이루어진다. 진단은 가정을 근거로 오류를 제거하기 위해서 필요한 해결책을 제시하는 차원이고 오류 정보는 오류 메세지와 실행값 분석에 관계된 것이다.
학습자 모듈은 학습자 레코드(SR : Student Record)를 기반으로 이루어진다. SR은 SRM(Student Record Manager)에 의해서 TSR(Temporary Student Record)과 문제 해결 정보를 결합해서 만들어진다. 즉 TSR은 부분 계획기에 의해서 계획되어진 내용을 저장하고 있고, 교과 과정기는 SR을 참조하여 학습계획을 수립하게 된다. 구현된 시스템은 X-window로 사용자 인터페이스가 구성되어있으나 현재 CGI를 사용하여서 Web을 기반으로하는 시스템을 구축하고있다.

목차

요약

1. 서론

2. PLABTUS의 개략

3. 학습 계획기

4. 향후 연구과제

5. 결론

참고 문헌

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