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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
중국어문학연구회 중국어문학논집 중국어문학논집 제32호
발행연도
2005.6
수록면
57 - 80 (24page)

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由於高校漢語敎育的課時少而有限,所以敎什마和즘樣敎的問題是非常重要的。在從過去以敎師爲中心的敎育轉換爲今天以學生爲中心,以疏通意思爲中心的敎育方法論方面看,語匯的選擇正成爲非常重要的問題。
第7次敎育課程的根本趣旨是考慮學生個人的特長、興趣和取向來實施敎育,爲了配合這一趣旨,對學習的學生在漢語科目中要學什마,想做什마等問題的正確掌握就非常重要。영外,從敎漢語的敎師的角度來看,關於第7次漢語敎育用基本詞匯優缺點的調査可以作爲以後改編敎育課程時非常重要的資料來活用。本硏究是基於馬上要進行第8次敎育課程改定這一時點而針對關於第7次敎育課程的基本語匯敎師的意見和學生的學習要求進行了調査和分析。

목차

1. 들어가는 말

2. 조사 방법 및 대상

3. 학습자의 학습 요구에 대한 조사ㆍ분석

4. 7차 기본어휘에 대한 교사들의 의식 조사ㆍ분석

5. 結論

參考文獻

부록

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