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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제13집
발행연도
1998.3
수록면
177 - 208 (32page)

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이 논문은 유아교육 프로그램의 철학적 연원을 살펴보고, 진보주의 철학의 시도로서 레지오에밀리아의 주제 접근법의 특성을 고찰하였으며, 그 토대 위에서 주제 탐구 표현활동 중심 유아교육 프로그램의 이론적 실제적 특성을 기존의 단원 중심 교육법에 비교하였으며, 유아 교육이론의 원리에 따라 교육이론으로서의 적절성과 교과과정을 모색하였다.

목차

Ⅰ. 유아교육 철학과 이론적 토대

Ⅱ. 유아의 주제 탐구ㆍ표현 교육 프로그램

Ⅲ. 주제 탐구ㆍ표현 중심 교육프로그램의 과정

Ⅳ. 주제 탐구ㆍ표현 교육 프로그램의 적합성

Ⅴ. 주제 탐구ㆍ표현 교육 프로그램의 구성 원칙

Ⅵ. 결론

참고문헌

요약

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