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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제17집
발행연도
1999.3
수록면
145 - 159 (15page)

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본 연구에서는 음악을 통한 통합교육의 모델과 실 예를 제시하였다. 음악은 수, 언어, 그림, 극 놀이처럼 표상활동이기 때문에 음악 활동을 매개로 각 학습 활동이 이루어질 때 표상의 발달뿐만 아니라 감성 개발에도 도움을 주게 된다. 이러한 전제로 본고에서는 음악을 통한 주제(낙엽) 학습 활동을 각 생활 영역 즉, 언어, 사회, 신체, 탐구, 표현 생활을 통합하여 구성하였다. 학습 방법으로는 음악 감상, 이야기 나누기, 표현하기, 재 방문하기, 재표상의 5단계로 설정하였으며, 교사의 역할은 안내자, 조력자로 정의하였다.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 음악을 통한 통합교육과정 모델과 운영

Ⅲ. 음악을 통한 통합교육의 실례

Ⅳ. 교사의 역할

Ⅴ. 나오는 말

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요약

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