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본 연구는 유아교육에서 놀이의 가치, 교육과정 및 평가에서 놀이역할, 교사역할에 대해 교사의 인식의 정도를 알아보고 실제 놀이활동에서 배려하는 내용과 평가의 적절성 놀이지도의 문제점과 장애요인을 파악하고 교사의 신념에 따른 차이를 알아보는 데 목적을 두었다. 연구대상은 전북 유치원교사로 창의적 놀이에 대한 인식 및 놀이지도 실제와 교사의 신념을 알아보는 2가지 질문지를 사용했다.
분석결과 대부분 교사들은 창의적 놀이에 대한 교육적 가치, 교육과정 및 평가영역에서 놀이역할, 놀이지도에서 교사의 역할 등에 대해 올바른 인식을 하고 있었다. 실제 놀이 수업에서 문제점 및 장애요인들은 대부분 교사들이 공통적으로 경험하는 내용이었으며 창의적 놀이를 장려하고 적절한 놀이 평가를 위한 방법도 대부분 교사들이 보편적으로 사용하고 있었다. 그렇지만 세부적인 내용에서는 교사의 인식 및 실천의 정도에서 차이가 있었다. 교사의 신념에 따라서도 그 정도의 차이는 있었지만 대부분이 통계적으로 유의미하지 않았다. 그러나 교사의 세부적인 분석내용에서 나타난 결과를 기초로 창의적 놀이증진을 위한 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 놀이가 성역활 발달, 탐색의 기회, 문해발달 기회를 준다는 가치 인식 반응이 낮게 나타난 것은 이론적 관점에서 재고할 필요가 있다.
둘째, 유아교육과정에서 놀이가 중요시되는 것은 전인발달과 밀접한 관계가 있으므로 통합교육의 방법으로 놀이 역할인식이 요구된다.
셋째, 평가영역에서 유아의 작업기록과 프로그램 평가 및 재능의 확인을 위해 놀이가 사용될 수 있다는 인식이 요구된다.
넷째, 교사는 놀이에 대한 이해를 높이기 위해 부모교육을 실시하는 것도 교사의 역할이라는 인식이 요구된다.
다섯째, 놀이지도에서 가장 심각한 문제점은 유아간의 갈등과 자료결핍을 들고 있다. 이러한 문제점을 가능한 줄일 수 있는 행 재정적 지원책이 강구될 필요가 있다.
여섯째, 교사들은 놀이에서 실내환경외에도 도전적인 실외환경을 제공하고 가상활동을 경험할 수 있도록 배려해야 한다. 또한 위험요소가 적은 교육환경에서 안전하게 놀이하도록 배려할 필요가 있다.
일곱째, 유아놀이의 전반적인 발달을 위해서 적절한 평가를 하려면 교사의 관찰 기술의 사용뿐만 아니라 유아들 스스로 평가하도록 하고 이를 평가자료로 사용할 필요가 있다.
분석결과 대부분 교사들은 창의적 놀이에 대한 교육적 가치, 교육과정 및 평가영역에서 놀이역할, 놀이지도에서 교사의 역할 등에 대해 올바른 인식을 하고 있었다. 실제 놀이 수업에서 문제점 및 장애요인들은 대부분 교사들이 공통적으로 경험하는 내용이었으며 창의적 놀이를 장려하고 적절한 놀이 평가를 위한 방법도 대부분 교사들이 보편적으로 사용하고 있었다. 그렇지만 세부적인 내용에서는 교사의 인식 및 실천의 정도에서 차이가 있었다. 교사의 신념에 따라서도 그 정도의 차이는 있었지만 대부분이 통계적으로 유의미하지 않았다. 그러나 교사의 세부적인 분석내용에서 나타난 결과를 기초로 창의적 놀이증진을 위한 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 놀이가 성역활 발달, 탐색의 기회, 문해발달 기회를 준다는 가치 인식 반응이 낮게 나타난 것은 이론적 관점에서 재고할 필요가 있다.
둘째, 유아교육과정에서 놀이가 중요시되는 것은 전인발달과 밀접한 관계가 있으므로 통합교육의 방법으로 놀이 역할인식이 요구된다.
셋째, 평가영역에서 유아의 작업기록과 프로그램 평가 및 재능의 확인을 위해 놀이가 사용될 수 있다는 인식이 요구된다.
넷째, 교사는 놀이에 대한 이해를 높이기 위해 부모교육을 실시하는 것도 교사의 역할이라는 인식이 요구된다.
다섯째, 놀이지도에서 가장 심각한 문제점은 유아간의 갈등과 자료결핍을 들고 있다. 이러한 문제점을 가능한 줄일 수 있는 행 재정적 지원책이 강구될 필요가 있다.
여섯째, 교사들은 놀이에서 실내환경외에도 도전적인 실외환경을 제공하고 가상활동을 경험할 수 있도록 배려해야 한다. 또한 위험요소가 적은 교육환경에서 안전하게 놀이하도록 배려할 필요가 있다.
일곱째, 유아놀이의 전반적인 발달을 위해서 적절한 평가를 하려면 교사의 관찰 기술의 사용뿐만 아니라 유아들 스스로 평가하도록 하고 이를 평가자료로 사용할 필요가 있다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 요약 및 결론
참고문헌
요약
참고문헌 (0)
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