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The purpose of this ethnographic study is to explore the emergent context of prosocial behavior and to find the children's character promoting of prosocial that within the area of block.
The result are as follows:
1) It appeared that emergent context of prosocial; behavior is completion of structures, participation of symbolic play using them and clean-up.
2) It appeared that children's character promoting prosocial behavior that appearence of altruism by children's perspective-taking, exchage of idea and problem-solving.
The result are as follows:
1) It appeared that emergent context of prosocial; behavior is completion of structures, participation of symbolic play using them and clean-up.
2) It appeared that children's character promoting prosocial behavior that appearence of altruism by children's perspective-taking, exchage of idea and problem-solving.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 쌓기활동에서 친사회적 행동의 발생적 맥락
Ⅴ. 친사회적 행동을 촉진하는 유아의 특성
Ⅵ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
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