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본 연구는 원장 및 교사에 관한 변인이 보육 프로그램의 질에 미치는 영향의 상대적 중요성을 분석하였으며 서울시, 경기도, 강원도, 충청북도에 소재하고 있는 어린이집 147개소에 근무하고 있는 교사 476명을 대상으로 하였다.
본 연구에서 보육 프로그램의 질에 영향을 미치는 요인을 분석하기 위해 사용한 도구는 '보육 프로그램 평가도구', '원장의 교육관 및 지도성 측정 질문지', '교사의 교육관 및 직무만족도 측정 질문지'이다. 또한 중다회귀분석(multiple regression analysis) 및 경로분석(path analysis) 등의 통계분석 방법을 사용하였다.
본 연구에 의하면 보육프로그램의 질에 가장 큰 영향을 미치는 변인은 원장이 지도성이었으며(β=.537), 다음은 교사의 직무만족도(β=.482)와 원장의 교육관(β=.382)인 것으로 나타났다. 그리고 제 독립변인들과 보육 프로그램의 질과의 중다상관계수는 R=.5944로서 보육 프로그램의 질을 약 35%정도 설명해 주는 것으로 나타났다. 독립변인 중 보육프로그램의 질에 가장 큰 영향을 미치는 변인은 원장의 지도성으로서 전체 변량의 28.8%를 설명해주는 것으로 나타났으며, 교사의 직무만족도가 추가로 4.2%, 그리고 원장의 교육관과 원장의 유아교육 전공여부가 각각 1%씩을 추가로 설명해주는 것으로 나타났다. 그러나 교사의 교육관은 보육 프로그램의 질을 의의 있게 설명해 주지 못하는 것으로 나타났다.
본 연구에서 보육 프로그램의 질에 영향을 미치는 요인을 분석하기 위해 사용한 도구는 '보육 프로그램 평가도구', '원장의 교육관 및 지도성 측정 질문지', '교사의 교육관 및 직무만족도 측정 질문지'이다. 또한 중다회귀분석(multiple regression analysis) 및 경로분석(path analysis) 등의 통계분석 방법을 사용하였다.
본 연구에 의하면 보육프로그램의 질에 가장 큰 영향을 미치는 변인은 원장이 지도성이었으며(β=.537), 다음은 교사의 직무만족도(β=.482)와 원장의 교육관(β=.382)인 것으로 나타났다. 그리고 제 독립변인들과 보육 프로그램의 질과의 중다상관계수는 R=.5944로서 보육 프로그램의 질을 약 35%정도 설명해 주는 것으로 나타났다. 독립변인 중 보육프로그램의 질에 가장 큰 영향을 미치는 변인은 원장의 지도성으로서 전체 변량의 28.8%를 설명해주는 것으로 나타났으며, 교사의 직무만족도가 추가로 4.2%, 그리고 원장의 교육관과 원장의 유아교육 전공여부가 각각 1%씩을 추가로 설명해주는 것으로 나타났다. 그러나 교사의 교육관은 보육 프로그램의 질을 의의 있게 설명해 주지 못하는 것으로 나타났다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
요약
참고문헌 (0)
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