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논문 기본 정보

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학술저널
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저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제24집
발행연도
2001.3
수록면
1 - 21 (21page)

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본 연구는 유치원의 질적 수준 및 가정환경배경에 따른 유아교육에 관한 부모의 신념이 어떠한가를 알아보는 연구이다. 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 유아교육에 관한 부모 신념 구성요인은 어떠하며 어떤 요인을 선호하는가? 둘째, 유아교육에 관한 부모의 신념은 유치원의 질적 수준 및 가정환경배경에 따라 어떻게 다른가? 연구대상은 유치원 환경평정척도(ECERS)를 이용하여 4 곳의 유치원 부모 255명을 선정하였다. 연구도구는 Charlesworth의 TBS, Rusher, Stipek과 Byler의 도구이며 자료분석은 ANOVA와 t-test를 이용하였다. 연구결과, 유아교육에 관한 부모의 신념은 아동중심주의와 학문중심주의의 두가지 요인으로 분류되었으며 아동중심주의를 더 선호하는 것으로 나타났다. 유치원의 질적 수준과 가정환경배경에 따라 부모의 신념 형태가 부분적으로 차이를 나타내었다.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참 고 문 헌

요 약

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