큰책 함께 읽기 경험이 유아의 읽기 태도와 인쇄물 개념에 미치는 영향

이경화

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이경화

저널정보: 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제21집

발행연도: 2000.6

수록면: 261 - 279 (19page)

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본 연구는 유아학급에서 큰책 함께 읽기 경험이 유아들의 책읽기에 대한 흥미, 책 읽기 활동 및 인쇄물 개념 형성에 미치는 영향을 알아 보는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 읽기 발달 수준이 낮은 4세 유아들을 연구대상으로 선정하여 5주에 걸쳐 큰책 함께 읽기를 수행하였다.
연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 큰책 함께 읽기 경험이 유아의 책읽기 태도 즉, 책 읽기에 대한 흥미와 책 읽기 활동에 긍정적인 영향을 미쳤다.
둘째, 큰책 함께 읽기 경험이 유아의 인쇄물에 대한 개념 형성에 긍정적인 영향을 미쳤다.

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주요연구분야 사회과학 > 사회학 > 사회복지학

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