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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
대한건축학회 대한건축학회 논문집 대한건축학회 논문집 제9권 제4호
발행연도
1993.4
수록면
35 - 44 (12page)

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본 연구는 국민학교 건축의 이론적 고찰-장소와 사용자, 사용방법-과 부산시내 34개의 국민학교를 무작위 선정하여 그 레이아웃을 조사 검토하였다. 그 결과는 다음과 같다. 1)조사대상의 70.7%가 북측과 북측을 중심으로 동측, 서측에 교사동이 배치되어 있다. 2)저, 고학년은 교사동으로 분리하지 않고 층별로 분리되어 통행시, 신체적.정신적인 혼란이 야기되고 있으 며, 교사동의 층수는 그 사용자에겐 상대적으로 고층인 4~5층이 많다. 3)교문은 중심교사동의 정면이나 측면에 위치한 경우가 대부분이며, 그 어프로치는 좋지 못하다. 4)교사동의 배치형태는 -자, ㄴ자, ㄷ자로 권위적, 상징적, 기념비적이며 네가티브한 외부공간을 형성하고 있다. 5)놀이기구는 한 장소에 집중배치되어 있고 교사동에서 그 위치가 떨어져 있어서 특히 저학년층의 이용도가 떨어진다.

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