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논문 기본 정보

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전문잡지
저자정보
저널정보
대한건축학회 건축 건축 제22권 제5호
발행연도
1978.10
수록면
37 - 43 (8page)

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국민학교교실은 초등교육의 중심장소로서 물리적 공간이상의 교육환경적인 의미를 포함한다. 교육환경이란 장소로서의 실제환경, 사회적 한계에 의한 인간환경, 문화적 가치표현인 정신환경의 통합체인 바, 환경의 역학적 의미에 관한 권위자, Lewin K.는 B=f(P,E)라는 공식을 통하여, 환경(E)이란 개체(P)와의 기능적인 관련으로 행동(B)을 규정짓는 함수임을 강조하고 있다. 이러한 환경개념은 이론적인 면에서 보다 실제적인 면에서 더욱 중요한만큼 성장발달상 교육력에 의한 영향이 가장 큰 국민학교 아동기의 교실은 아동의 학습경험이나 성격형성에 보다 긍정적인 기초를 제시할 수 있는 환경으로 조성되어져야 할 것이다.

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