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자료유형
학술저널
저자정보
김유 (대진중학교) 권문호 (대구과학고등학교) 최호명 (경북대학교)
저널정보
한국물리학회 새물리 새물리 제69권 제5호
발행연도
2019.5
수록면
473 - 483 (11page)

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2015 개정 교육과정은 다섯 가지의 과학과 핵심역량을 제시하고 있으며, 교과를 통한 핵심역량 습득을 강조하고 있다. 본 연구에서는 중학교 1학년 5종의 과학 교과서 물리 단원 탐구 활동에 포함된 과학과 핵심역량 요소를 비교분석하였다. 이를 위해 핵심역량 분석틀을 설정하고, 분석틀에 맞춰 중학교 과학교과서 5종 전체에 대해 탐구 활동을 분석하였다. 탐구 활동에 포함된 핵심역량 요소의 반영 비율을 분석한 결과, 5가지 핵심역량 중 ‘과학적 참여와 평생학습능력’이 공통적으로 가장 적게 포함되어 있었으며, 특히 교육과정의 성취기준과 함께 제시되는 필수 탐구 활동에는 전혀 포함되어 있지 않았다. 이에 학습자가 다섯 가지 핵심역량을 골고루 함양할 수 있도록 하기 위한 수업 방법과 교사교육의 개선 방향에 대해서도 논의하였다.
#Scientific Key Competencies #Curriculum #과학과 핵심역량 #교육과정

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 내용 및 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 제안
REFERENCES

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