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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.11
- 수록면
- 141 - 158 (18page)
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연구목적: 유아기 자기조절능력 발달에는 부모와의 상호작용이 핵심적인 역할을 한다. 유아가 자기조절을 하는 과정에는 자신의 인지 및 정서를 인식하고, 돌아보고, 관리하는 과정, 즉 ‘메타인지(metacognition)’가 수반된다. 따라서 부모가 일상에서 유아의 메타인지 과정을 돕는 상호작용을 할 때, 유아의 자기조절능력 발달에 큰 도움이 될 것으로 예상된다. 따라서 본 연구는 부모-유아 메타인지 상호작용을 개념화하고 구성요인을 밝히고, 부모-유아 메타인지 상호작용을 측정할 수 있는 척도를 개발하고 타당화하고자 하였다.
연구방법: 본 연구는 부모-유아 메타인지 상호작용 척도를 구성하고, 유아기 자녀가 있는 어머니를 대상으로 설문조사를 실시하여 척도의 타당도와 신뢰를 검증하였다. 예비문항 초안을 구성하기 위해, 문헌을 검토하고 유아 어머니 4명을 대상으로 반구조 면접을 실시하였다. 예비문항 초안의 내용 타당도를 검토하기 위해 전문가 10인을 대상으로 델파이 조사를 실시하였고, 조사 결과를 바탕으로 예비문항 수정안을 마련하였다. 예비문항 수정안에 대한 어머니 3인의 의견을 수렴하여 최종 예비문항을 마련하였다. 최종 예비문항에 대한 응답을 수집하기 위해 3~6세 미취학 자녀를 양육하는 어머니 428명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 응답을 활용하여 탐색적, 확인적 요인분석을 실시하고 척도의 타당도와 신뢰도를 확인하였다.
연구결과: 첫째, 부모-유아 메타인지 상호작용 척도는 ‘인지조절 메타인지 상호작용’과 ‘정서조절 메타인지 상호작용’ 두 가지 차원으로 구분되었고, 두 차원은 각각 네 가지 하위요인으로 구성되었다. 인지조절 차원의 하위요인은 ‘인지인식 상호작용’, ‘문제해결 정보 제공’, ‘문제해결 의논’, ‘문제해결 동기 부여’로 구성되었고, 정서조절 차원의 하위요인은 ‘정서인식 및 수용’, ‘정서조절 전략 지도’, ‘정서조절 이유 설명’, ‘사회정서행동 피드백’으로 구성되었다. 둘째, 부모-유아 메타인지 상호작용 척도의 집중타당도, 판별타당도, 준거타당도(공인타당도, 예측타당도), 신뢰도를 확인하였다. 또한 부모-유아 메타인지 상호작용은 유아의 자기조절능력을 예측하는 것으로 나타났다.
결론: 본 연구는 부모-유아 메타인지 상호작용 척도가 인지조절 및 정서조절 메타인지 상호작용의 두 가지 차원으로 구분되고, 각 차원을 구성하는 하위요인이 메타인지 기술, 지식, 경험을 제공하는 상호작용을 측정함을 확인하였다. 또한 연구 결과를 바탕으로, 부모-유아 메타인지 상호작용을 통해 유아의 자기조절능력 발달이 촉진될 것이라는 가능성을 제시하였다.
연구방법: 본 연구는 부모-유아 메타인지 상호작용 척도를 구성하고, 유아기 자녀가 있는 어머니를 대상으로 설문조사를 실시하여 척도의 타당도와 신뢰를 검증하였다. 예비문항 초안을 구성하기 위해, 문헌을 검토하고 유아 어머니 4명을 대상으로 반구조 면접을 실시하였다. 예비문항 초안의 내용 타당도를 검토하기 위해 전문가 10인을 대상으로 델파이 조사를 실시하였고, 조사 결과를 바탕으로 예비문항 수정안을 마련하였다. 예비문항 수정안에 대한 어머니 3인의 의견을 수렴하여 최종 예비문항을 마련하였다. 최종 예비문항에 대한 응답을 수집하기 위해 3~6세 미취학 자녀를 양육하는 어머니 428명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 응답을 활용하여 탐색적, 확인적 요인분석을 실시하고 척도의 타당도와 신뢰도를 확인하였다.
연구결과: 첫째, 부모-유아 메타인지 상호작용 척도는 ‘인지조절 메타인지 상호작용’과 ‘정서조절 메타인지 상호작용’ 두 가지 차원으로 구분되었고, 두 차원은 각각 네 가지 하위요인으로 구성되었다. 인지조절 차원의 하위요인은 ‘인지인식 상호작용’, ‘문제해결 정보 제공’, ‘문제해결 의논’, ‘문제해결 동기 부여’로 구성되었고, 정서조절 차원의 하위요인은 ‘정서인식 및 수용’, ‘정서조절 전략 지도’, ‘정서조절 이유 설명’, ‘사회정서행동 피드백’으로 구성되었다. 둘째, 부모-유아 메타인지 상호작용 척도의 집중타당도, 판별타당도, 준거타당도(공인타당도, 예측타당도), 신뢰도를 확인하였다. 또한 부모-유아 메타인지 상호작용은 유아의 자기조절능력을 예측하는 것으로 나타났다.
결론: 본 연구는 부모-유아 메타인지 상호작용 척도가 인지조절 및 정서조절 메타인지 상호작용의 두 가지 차원으로 구분되고, 각 차원을 구성하는 하위요인이 메타인지 기술, 지식, 경험을 제공하는 상호작용을 측정함을 확인하였다. 또한 연구 결과를 바탕으로, 부모-유아 메타인지 상호작용을 통해 유아의 자기조절능력 발달이 촉진될 것이라는 가능성을 제시하였다.
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