예비교수자의 인식론적 신념 비교

이성주

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 이성주 (동신대학교)

저널정보: 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 기독교교육정보 제83집

발행연도: 2024.12

수록면: 287 - 314 (28page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구는 교회교육, 영유아교육, 초중등교육 예비교수자들의 인식론적 신념 비교를 통해 교회교육 예비교수자 양성 프로그램 운영에 대한 시사점을 찾는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 본 연구는 교회교육 예비교수자로 신학과 3, 4학년, 영유아교육 예비교수자로 유아교육학과 3, 4학년, 초중등교육 예비교수자로 교직과정 3, 4학년 학생을 규정한 후, 그들의 인식론적 신념을 비교하여 살펴보았다. 인식론적 신념은 지식의 확실성, 권위/전문가 지식, 고정된/타고난 능력, 학습 노력/과정의 네 가지로 분류하였다. 분석에는 166명(신학과 77, 유아교육학과 58, 교직과정 31)의 응답을 활용하였고, SPSS 27.0 프로그램을 활용하여 빈도분석 및 일변량분석(ANOVA)를 실시하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교회교육 예비교수자의 지식의 확실성에 대한 신념이 영유아교육 및 초중등교육 예비교수자보다 낮았다. 둘째, 교회교육 예비교수자의 권위/전문가에 의한 지식에 대한 신념이 영유아교육 예비교수자보다 높았다. 셋째, 예비교수자 과정별로 고정된/타고난 능력에 대한 신념에 유의미한 차이가 없었다. 넷째, 교회교육 예비교수자의 학습 노력/과정에 대한 신념이 영유아교육 및 초중등교육 예비교수자보다 낮았다. 교육목적 및 목표가 명료하고, 이를 실행하는 교수자의 진리에 대한 확신이 필수적인 교회교육의 특성을 고려할 때, 본 연구 결과는 교회교육 예비교수자 양성과정에 있어 인식과 신념차원의 보완 프로그램이 필요함을 보여준다. 교회교육 예비교수자 양성과정의 초기부터 기독교적 관점에 기반한 인식론적 신념을 갖도록 지원하는 프로그램을 설계․개발하는 것이 필요하다고 본다.

The purpose of this study was to find implications for the program for training preliminary instructors in church education by comparing and examining the epistemological beliefs of preliminary instructors in church education, early childhood education, and elementary and secondary education. To this end, this study defined 3rd and 4th graders in the theology department, early childhood education department, and teaching profession course as preliminary instructors in church education, early childhood education, and elementary and secondary education, respectively, and compared their epistemological beliefs. Epistemological beliefs were classified into four categories: knowledge certainty, authority/professional knowledge, fixed/natural ability, and learning effort/process. The responses of 144 people(55 in the theology department, 58 in the early childhood education department, and 31 in the teaching profession course) were used for the analysis, and frequency analysis and univariate analysis(ANOVA) were conducted using the SPSS 27.0 program. The research results are summarized as follows. First, the belief in the certainty of knowledge of preliminary instructors in church education was lower than that of preliminary instructors in early childhood education and elementary and secondary education. Second, the belief in knowledge by the authority/experts of preliminary instructors in church education was higher than that of preliminary instructors in early childhood education. Third, there was no significant difference in beliefs about fixed/natural ability among preliminary instructor courses. Fourth, the belief in the learning effort/process of preliminary instructors in church education was lower than that of preliminary instructors in early childhood education and elementary and secondary education. Considering the characteristics of church education, in which the educational purpose and goal are clear and the instructor's conviction in the truth is essential, the results of this study show that a complementary program is needed for the training process for the preliminary instructors in church education, especially for the dimension of perception and belief. From the beginning of the process of training preliminary instructors in church education, it is necessary to design and develop the program that supports them to have epistemological beliefs based on a Christian perspective.

#Church Education #Preliminary Instructor #Epistemology #Epistemological Beliefs #Christian Education

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-151-25-02-092464517

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

함께 읽어보면 좋을 논문

최근 본 자료

댓글(0)