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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이병준 (부산대학교) 허은정
저널정보
한국문화교육학회 문화예술교육연구 문화예술교육연구 제19권 제3호
발행연도
2024.6
수록면
1 - 19 (19page)
DOI
10.15815/kjcaes.2024.19.3.1

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본 연구의 목적은 문화예술교육의 패러다임 전환적 차원에서 리듬분석을 통한 새로운 문화예술교육 전략을 모색하는 것이다. 이러한 연구목적의 달성을 위한 연구방법으로 문헌분석에 기초한 해석적 연구방법을 채택하였다. 도시문화예술교육의 개념은 도시의 흔적과 문화적 기억에 대한 공간 담론에서 그 개념이 도출되었으며, 이는 문화예술교육을 개인적 차원을 넘어 도시적 차원에서 접근할 수 있는 단초를 마련하였다. 이러한 도시적 차원에서의 문화예술교육에 대한 실행은 H. Lefebvre의 리듬분석방법에 기초할 때 보다 쉽게 접근이 가능하다. 리듬분석 담론은 도시의 다양한 리듬들을 파악하고 부정리듬을 완화하며 차이리듬을 생성하여 조화리듬으로 회복시키는 전략을 모색하고 있다. 이는 최근 논의되고 있는 문화예술교육담론과 공간담론간의 연결작업을 리듬분석적 논의라는 이론적 토대에 기반함으로써 도시문화예술교육의 정당성을 얻을 수 있을 것이다. 도시문화예술교육을 위한 진단도구로서의 리듬분석은 형식적, 제도적 차원뿐만 아니라 일상세계적 차원, 그리고 도시의 보이는(visible) 부분과 보이지 않는(invisible) 부분에 대한 진단이 있어야 한다. 문화예술교육의 새로운 실천 전략으로써 도시문화예술교육은 부정리듬을 밝혀내고 차이리듬의 개입을 통하여 조화리듬을 회복하는 도시프로젝트의 전략적 실행도구로서 발전시킬 수 있다. 이를 통해 도시문화예술교육은 향후 도시의 기억과 흔적에 기초한 로컬리티(locality)의 원본을 찾아가는 도시프로젝트의 핵심적 과제로서의 역할을 수행할 수 있을 것이다.

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