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보호 청소년 대상의 교육은 사회성 향상과 자아정체성 향상을 위해 꼭 필요한 것임을 전제로 문화예술 교육프로그램을 운영하고 음악회를 진행하면서 그 변화를 관찰하였다. 시설 보호 청소년의 정서적 안정감과 사회적 적응력을 높이기 위해 법무보호복지공단 광주 남부지소에서 다양한 문화예술 교육프로그램을 시행하여 3개월간 6명의 보호 청소년을 대상으로 20차시의 프로그램을 진행하였다.
'우리들이 함께 만드는 소소한 음악회'를 통해 보호 청소년의 자신감, 책임감, 과제 수행 능력, 친밀감이높아짐에 따라 자아정체성 향상으로 이어지는지를 조사하였다. 프로그램 전후로 자신감, 책임감, 과제수행 능력, 친밀감에 변화를 주는 것으로 나타났으며, '소소한 음악회'는 그 변화에 직간접적인 변화를 주는 것으로 확인되었다. 또한, 청소년기의 중요한 과제인 소속감과 탐색을 중심으로 교육을 진행하면서 정서적인 발달에 중요한 요소인 자아정체성의 확립과 함께 스스로 도전해 나갈 수 있다는 탐색에도영향을 주는 것으로 나타났다. 가족과 사회의 지지에 대한 감사를 아는 것이 소속감, 책임감, 긍정적인의사소통 방식에 유의미한 변화를 가져왔고 자아정체성 향상에 긍정적인 기대효과를 보였다.
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