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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.12
- 수록면
- 89 - 97 (9page)
- DOI
- 10.35174/JKCI.2024.12.24.4.89
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본 연구는 Chat GPT를 활용한 세계 문화 학습의 편리성이 학습 만족도에 미치는 영향에 대해 학습 동기의 매개효과를 분석하여 교육 현장에 적용할 수 있는 교육적 및 이론적 시사점을 도출하는 것이다. 이를 위해 충북 소재 사립 대학의 대학생 76명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS를 활용하여 각 변수의 구성개념에 대해 신뢰도 분석과 탐색적 요인분석을 통해 타당성과 신뢰성을 확인하였다. 또한, 두 가지 연구 가설을 검증하기 위해 SPSS를 통한 빈도 분석, 상관관계 분석, 신뢰도 분석, 확인적 요인 분석(CFA)을 실시하여 연구 가설을 검증하였다. 연구 결과, 첫째, 학습의 편리성이 학습 만족도에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 학습동기는 Chat GPT의 편리성과 학습자들의 만족도 사이에서 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 세계 문화 학습 설계 시 Chat GPT학습의 편리성은 학습자가 영어 학습을 지속하려는 의지와 새로운 학습 방법을 통해 학습 동기를 유발할 수 있도록 해야 학습 만족도가 높아진다는 것을 보여주었다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 실증분석
Ⅴ. 결론
참고문헌
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