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황세원 (중앙대) 김하경 (중앙대) 우현주 (중앙대) 한서연 (중앙대)
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대한건축학회 대한건축학회 학술발표대회 논문집 대한건축학회 2024년도 추계학술발표대회논문집 제44권 제2호(통권 제82집)
발행연도
2024.10
수록면
441 - 444 (4page)

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As competition in private education intensifies for South Korean elementary, middle, and high school students, the physical environment of private tutoring institutes, or “hagwons,” has been largely neglected. These institutions have emerged in various scales􍾣from large buildings on main streets to numerous small establishments within residential areas􍾣each operated independently in the private sector. This study analyzes the distribution and location of hagwons across four dimensions: urban, neighborhood block, street, and building. We created a comprehensive database of hagwons in Seoul to investigate their overall distribution patterns. At the neighborhood block level, we focused on Daechi-dong in Gangnam-gu, examining locational characteristics by time period and size. At the street level, we assessed the streetscape and pedestrian environment based on major and minor roads. Finally, at the building level, we categorized hagwon buildings, selecting representative cases to explore internal space utilization, circulation, daylighting, and the arrangement of educational programs. Given the limitations posed by the private nature of these educational spaces, it is crucial to improve the quality of the environment. Enhancements in accessibility, circulation, natural light, ventilation, and rest facilities are urgently needed, considering that children and adolescents spend significant time in these settings.
#학원 #사교육 공간 환경 #대치동 #학원가 #Hagwon #Private Education Space #Daechi-dong #Hagwon District

목차

Abstract
1. 서론
2. 본분석
3. 결론
참고문헌

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