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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이유림 (라룬뷰티스튜디오) 김장현 (화성의과학대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제25권 제11호
발행연도
2024.11
수록면
147 - 158 (12page)
DOI
10.5762/KAIS.2024.25.11.147

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현대 사회에서 학문 간 융합 교육의 중요성은 점점 높아지고 있으며, 학문적 교차점이 높은 분야에서의 융합은 학생들에게 폭넓은 학습 경험을 제공한다. 본 연구는 뷰티와 패션의 학제적 융합을 통한 교과목의 수업 설계 및 진행 방법을 제시하고, 이에 대한 교육적 효과성 검증 및 교수자 측면에서 학제적 융합 교과목 설계 시, 고려해야할 함의점을 제언하는데 목적이 있다. 본 연구의 결과, 뷰티와 패션의 학제적 융합을 통한 커리큘럼의 학습자들의 교육 만족도와 학업성취도는 매우 긍정적으로 평가되었다. 또한, 학습자들의 창의적 능력, 융합적 사고 및 지식 및 가치 창출 능력을 높이는데 매우 효과적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 특히, 융합적 사고는 다른 요인들에 비해 상대적으로 매우 높게 나타났는데, 이는 학제적 융합 교육이 학습자들의 융복합적 사고력을 증진시키고자 하는 교육 목표에 부합하는 결과라 할 수 있다. 교수자의 측면에서 고려해야할 함의점으로, 융합형 교과목의 중요성을 인식하게 할 수 있는 주제의 제시, 학생중심적 관 점에서 교육 과정을 설계하는 시각, 다양한 학문적 시각을 통합하는 설계 역량과 이를 실현하려는 교수자의 적극적인 의지가 필요하다고 판단된다.
#Beauty and Fashion #Interdisciplinary Convergence #Educational Effects #Development of Curriculum #Implications

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 뷰티와 패션의 학제적 융합을 통한 교과목의 수업 설계 및 수업 진행 방법
4. 뷰티와 패션의 학제적 융합 교과목의 교육적 효과
5. 뷰티와 패션의 학제적 융합 교과목에 대한 함의점
6. 결론
References

참고문헌 (37)

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