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자료유형
학술저널
저자정보
김형미 (충청대학교 치위생과) 변지은 (충청대학교 치위생과) 김창희 (충청대학교 치위생과)
저널정보
한국치위생학회 한국치위생학회지 한국치위생학회지 제24권 제2호
발행연도
2024.4
수록면
187 - 195 (9page)
DOI
10.13065/jksdh.20240019

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Objectives: This study aimed to explore ways to improve the level of positive psychological capital of dental hygiene students. After comparing the levels of positive psychological capital, social support, and emotional regulation ability of dental hygiene students and identifying correlations, the sub-factors of social support and emotional regulation ability that affect positive psychological capital were identified. Methods: A survey of 70 questions was conducted targeting 310 dental hygiene students in Gyeonggi-do and Chungcheong-do. The results were subjected to exploratory factor analysis, frequency analysis, t-test, oneway ANOVA, correlation analysis, and multiple regression analysis using the PASW statistics 18.0 program. Results: The level of positive psychological capital was high when students had high grades and perceived positive relationships with professors and peers (p<0.001). Factors highly correlated with positive psychological capital include ‘self-emotional regulation ability’ among ‘emotion regulation abilities’ (r=0.665, p<0.001), and ‘emotional support related to daily life’ recognized ‘social support’ (r=0.635, p<0.001), followed by ‘social support’ (r=0.602, p<0.001). Factors affecting positive psychological capital include ‘self-emotion recognized ability’ (β=0.377, p<0.001), ‘quality of professor relationship’ (β=0.201, p<0.001), and ‘emotion control ability’. Among ‘social support’, ‘emotional support related to daily life’ (β=0.201, p=0.003) and ‘grades’ (β=0.159, p<0.001), and among ‘social support’, ‘social-related support’ (β=0.149, p=0.016), followed by ‘grade’ (β=0.076, p=0.043) were identified. Conclusions: To improve the positive psychological capital of dental hygiene students, efforts should be made to improve self-emotion regulation ability, professor relationships, emotional support related to daily life, and social support.
#치위생과 학생 #일상관련 정서적 지지 #자기정서조절능력 #Dental hygiene students #Emotional support related to daily life #Self-emotional regulation ability

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