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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유권석 (남서울대학교)
저널정보
영산대학교 동양문화연구원 동양문화연구 동양문화연구 제40호
발행연도
2024.5
수록면
171 - 194 (24page)

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2015년에 제정된 인성교육진흥법을 계기로 인성교육은 그 어느 때보다 주목받고 있으며, 대학생들에게도 매우 중요한 화두라고 할 수 있다. 이 논문은 이러한 대학생들의 인성교육에 대한 문제를 전통교육에서 해법을 찾아보고자 시도된 것이다. 전통교육은 인격의 수양은 물론 학문을 통해 사회와 국가를 이끌어 가는 인재를 지향했다는 점에서 오늘날 대학생들이 추구하는 삶의 목표와 흡사한 점이 많다고 할 수 있다. 전통교육을 활용한 인성교육 수업을 진행하기 위해서는 먼저 주차별 주제가 설정되어야 한다. 학기당 15주를 기준으로 최소 12개의 주제가 필요하다. 남서울대학교의 경우 2022년에 혁신사업의 일환으로 전통교육을 활용한 인성교육 프로그램이 개발되기 시작하여 2023년 1학기부터 수업이 이루어져 오고 있다. 주차별 인성교육의 주제는 인성교육진흥법에서 제시한 8가지 관점을 수용하면서 대학생이라는 위상을 감안하여 학문과 인재의 역할 등을 부각시키고자 했다. 한편 설명위주의 수업에서 나타날 수 있는 단점을 보완하기 위해 영상자료를 통해 학습자들의 이해를 돕고 흥미를 유발시키고자 했다. 전통교육과 인성이라는 측면에서 유교사상과 관련된 영상 중 인성과 교훈성이 담긴 내용들이 적합하다고 할 수 있는데, 영상 시청 시간은 대략 20~30분 정도가 무난하다. 또한 각각의 주제와 부합되는 내용으로 자신의 생각을 직접 써보게 함으로써 스스로를 돌아볼 수 있도록 했다. 주지하다시피 전통교육이 한자를 전제로 이루어진다는 점에서 풀어야 할 과제와 전망이 존재한다. 전통교육이 한자 위주의 교육이었다는 점에서 한자에 대한 거부감이 있기 때문에 이를 극복하기 위한 대안이 강구되어야 한다.
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