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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오한나 (국민대학교) 박봉순 (국민대학교)
저널정보
한국중국문화학회 중국학논총 중국학논총 제82호
발행연도
2024.6
수록면
355 - 374 (20page)
DOI
10.23004/kchcu.2024..82.019

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본 연구는 K 대학에 재학 중인 중국인 유학생들의 한국 문화 적응 과정을 탐색하고, 그들의 문화 적응에 영향을 미치는 다양한 요인들을 분석하여 구체적인 지원 방안을 모색하는 것을 목적으로 하였다. 연구 결과, 중국인 유학생들은 문화 적응유형으로 분리와 통합 유형을 주로 선택하였으며, 분리 유형이 다수를 차지했다. 또한, 중국어 원어 수업의 학업 성취도는 통합 및 동화 유형과 긍정적 상관관계를, 주변화 및 분리 유형과는 부정적 상관관계를 보였다. 하지만 설문 조사와 주관식 평가에서는 원어 수업이 학업 성적과 상관없이 문화 적응에 중요한 역할을 한다는 평가가 많았다. 유학생들의 문화 적응은 체류 기간과 직접적인 관련이 없었으며, 다양한 적응 단계를 동시에 경험하는 것으로 나타났다. 이는 학업 및 사회적 요인이 문화 적응에 영향을 미침을 시사한다. 연구 결과를 바탕으로, 중국인 유학생들을 위한 다양한 교육 프로그램이 필요하며, 한국문화와 관련된 중국어 원어 수업을 지속적으로 개선하고 확대하는 것이 중국인 유학생들을 위한 중요한 지원 방안 중 하나일 수 있다는 결론을 도출하였다.
#중국 #중국유학생 #문화적응유형 문화적응 #원어수업 #China #Chinese International students #Acculturation type Cultural Adaptation #Original Language Class

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