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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양미경 (공립토평어린이집) 이지연 (제주국제대학교)
저널정보
미래유아교육학회 미래유아교육학회지 미래유아교육학회지 제31권 제2호
발행연도
2024.5
수록면
1 - 22 (22page)

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본 연구에서는 모(母)의 과보호가 유아의 자기주도학습능력에 미치는 영향을 살펴보고 모의 과보호가 유아 자기주도학습능력에 미치는 부정적인 영향을 완충(buffering effect)하는 요인으로 모의 메타인지의 조절효과를 확인하고자 하였다. 이를 위해 J지역 어린이집 만 5세 유아의 어머니 230명을 최종 연구대상으로 선정하였으며, 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 측정된 변인 간 상관관계를 알아보기 위한 분석에서, 모의 과보호와 모의 메타인지 및 유아의 자기주도학습능력 간에 통계적으로 유의미한 부적 상관관계가 있는 것으로 나타나, 모의 과보호 수준이 높을수록 모의 메타인지와 유아의 자기주도학습능력이 낮은 것으로 나타났다. 또한 모의 메타인지와 유아의 자기주도학습능력 간에 통계적으로 유의미한 정적 상관이 나타나, 모의 메타인지가 높을수록 유아의 자기주도학습능력도 높은 것으로 나타났다. 둘째, 모의 과보호와 유아의 자기주도학습능력 간 관계에서 모의 메타인지의 조절 효과가 확인되어, 모의 메타인지는 모의 과보호가 유아 자기주도학습능력에 미치는 부정적인 영향을 완충하고 있음이 확인되었다. 본 연구는 모의 과보호가 유아의 자기주도학습능력에 부정적인 영향을 미치고, 이러한 부정적인 영향이 모의 메타인지에 의해 완충될 수 있다는 점을 탐색적으로 확인하였다는 점에서 의의가 있다. 또한 본 연구의 결과는 부모와 교사의 교육 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하였다는 점에서도 시사하는 바가 크다.
#과보호 #자기주도학습능력 #메타인지 #Overprotection #Self-directed Learning Ability #Meta-cognition

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