중학생의 성장마인드셋과 자기주도학습능력 간의 관계에서 메타인지와 그릿의 매개효과

변경미; 조규판

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자료유형: 학술저널

저자정보: 변경미 (동아대학교, 부산여자중학교) 조규판 (동아대학교)

저널정보: 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 교육발전 교육발전 제44권 제1호

발행연도: 2024.6

수록면: 95 - 121 (27page)

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본 연구의 목적은 중학생의 성장마인드셋과 자기주도학습능력 간의 관계에서 메타인지와 그릿의 매개효과를 알아보는 데 있다. 이를 위해 중학생 295명을 대상으로 성장마인드셋, 메타인지, 그릿, 자기주도학습능력 검사를 실시하였다. 변인 간의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하고, 메타인지와 그릿의 매개효과 검증을 위해 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과 성장마인드셋, 메타인지, 그릿, 자기주도학습능력 간에는 유의미한 정적 상관이 있으며 메타인지와 그릿은 부분매개효과가 있는 것으로 검증되었다. 이러한 연구결과는 중학생의 자기주도학습능력을 높이기 위해 성장마인드셋과 메타인지 및 그릿 향상을 위한 교육 및 상담 프로그램의 개발이 필요하다는 것을 시사하며 그 기초자료를 제공한다는 것에 의의를 둔다.

#중학생 #성장마인드셋 #자기주도학습능력 #메타인지 #그릿 #middle school students #growth mindset #self-directed learning ability #meta-cognition #grit

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