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선언 2022
현장과광장
2022 .11
한국 대학과 시간강사, 강사법
뉴 래디컬 리뷰
2016 .07
강사법 제정 및 개정 방향에 대한 강사들의 인식: 인문/사회/교육계열 강사들을 중심으로
한국교육학연구
2016 .01
리더의 결단(선택)과 책임
한반도선진화재단 기타 단행본
2018 .06
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한반도선진화재단 기타 단행본
2018 .06
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한반도선진화재단 기타 단행본
2018 .06
코로나19와 시간강사
대학: 담론과 쟁점
2021 .10
中, ‘30·60 쌍탄소’ 전략 선언…전환금융 적극 활용
한경ESG
2024 .07
중학교 스포츠클럽강사의 직무환경 인식 및 이직의도의 인과관계
한국체육교육학회지
2016 .08
개정 강사법의 정치사회적 의미
뉴 래디컬 리뷰
2018 .12
그 많던 치즈는 누가 옮겼을까 - 기민한 산업으로의 재탄생을 위한 아픈 결단
방송문화
2019 .09
강사법 정책결정과정 분석
한국행정논집
2020 .06
[개회사] 탁월한 판단과 원대한 결단을 소망합니다
한국보육학회 학술대회자료집
2022 .07
시간강사법의 쟁점과 해법
교육정치학연구
2016 .12
방과후학교 개인강사의 근로자성 판단 연구
[KEDI] 한국교육
2021 .10
기업교육 강사 선정 요인에 관한 컨조인트 분석
기업교육과 인재연구
2020 .01
인권강사양성과정 프로그램 개발 연구
[NHRC] 국가인권위원회 발간자료
2021 .01
시간강사법의 현황과 과제
교육법학연구
2016 .06
[정책연구 2019-14] 직장내 장애인 인식개선 교육 강사 양성 프로그램 개선 방안
연구자료
2020 .04
발달장애인 평생교육강사들의 경험과 인식: 경기도형 발달장애인평생교육(지원)센터를 중심으로
장애인평생교육복지연구
2024 .03
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