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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.9
- 수록면
- 144 - 152 (9page)
- DOI
- 10.5762/KAIS.2024.25.9.144
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본 연구는 대학 내 피트니스센터의 이용만족도, 대학생활만족도 및 학업지속의도의 관계를 분석하는 것에 목적이 있다. 본 연구의 대상으로는 G시에 소재한 대학교의 재학생 중 대학 내 피트니스센터에 비용을 지불하고 운동한 경험이 있는 학생을 모집단으로 선정하여 비확률 표본추출법 중 편의표본추출법을 이용하여 총 250명을 표집 하였다. 최종 회수된 설문지는 총 233부로 응답률 93.2%이다. 이들 중 질문문항의 일괄처리, 오기입, 무응답 등의 신뢰성이 떨어지는 36부를 제외하고 197부를 최종 분석에 사용하였다. AMOS 20.0 통계 프로그램을 이용하여 확인적 요인분석 및 구조방정식모형 분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학 내 피트니스센터의 이용만족도는 대학생활만족도에 유의한 정(+)의 직접영향을 미친다. 둘째, 대학생활만족도는 학업지속의도에 유의한 정(+)의 직접영향을 미친다. 대학 내 피트니스 센터의 이용만족도가 학업지속의도에 미치는 직접적 영향은 통계적으로 유의하지 않다. 대학 내 피트니스센터의 이용만족도는 대학생활만족도를 매개로 하여 학업지속의도에 유의한 정(+)의 간접영향을 미친다. 본 연구의 결과는 대학 내 피트니스센터를 통한 스포츠의 참여 또한 교양수업 혹은 동아리 활동을 통한 스포츠의 참여와 유사한 긍정적 심리효과를 나타내는 것으로 볼 수 있다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 결과
4. 논의
5. 결론
References
참고문헌 (28)
참고문헌 신청
S. Y. Kim, “A study on exploring the academic persistence and dropout of Korean universities and colleges’ students”, Journal of Korean Education, Vol.33, No.4, pp.33-62, 2006.
V. Tinto, “Dropouts from higher education: An theoretical synthesis of recent research”, Review of Educational Research, 45(1), 89-125. 1975.
W. G. Spady, “Dropouts from higher education: An interdisciplinary review and synthesis”, Interchange, Vol.1, No.1, pp.64-85, 1970. DOI: https://doi.org/10.1007/BF02214313
M. J. Sá, “Student academic and social engagement in the life of the academy—A lever for retention and persistence in higher education”, Education Sciences, Vol.13, No.3, pp.269, 2023. DOI: https://doi.org/10.3390/educsci13030269
J. A. Park, “The converged analysis of the effect of physical education class satisfaction on the college life satisfaction and academic persistence”, Journal of the Korea Convergence Society, Vol.10, No.3, pp.257-264, 2019. DOI: https://doi.org/10.15207/JKCS.2019.10.3.257
V. Tinto, “Dropouts from higher education: An theoretical synthesis of recent research”, Review of Educational Research, 45(1), 89-125. 1975.
W. G. Spady, “Dropouts from higher education: An interdisciplinary review and synthesis”, Interchange, Vol.1, No.1, pp.64-85, 1970. DOI: https://doi.org/10.1007/BF02214313
M. J. Sá, “Student academic and social engagement in the life of the academy—A lever for retention and persistence in higher education”, Education Sciences, Vol.13, No.3, pp.269, 2023. DOI: https://doi.org/10.3390/educsci13030269
J. A. Park, “The converged analysis of the effect of physical education class satisfaction on the college life satisfaction and academic persistence”, Journal of the Korea Convergence Society, Vol.10, No.3, pp.257-264, 2019. DOI: https://doi.org/10.15207/JKCS.2019.10.3.257
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