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저자정보
김진현 (부산대학교) 강성완 (부산대학교) 김강민 (부산대학교) 조향숙 (부산대학교) 김민수 (부산대학교)
저널정보
사회복지정책실천회 사회복지정책과실천 사회복지정책과실천 제10권 제1호
발행연도
2024.3
수록면
111 - 141 (31page)

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본 연구는 캡스톤 디자인을 적용한 사회복지현장실습 교육과정을 구성하여이에 대한 효과성을 검증하기 위한 목적을 가진다. 캡스톤 디자인을 적용한 사회복지현장실습 교육과정의 효과성을 검증하기 위해 본연구에서는 사회복지현장실습 전, 후로 설문조사를 실시하였으며 이를 통해 총 61명의 예비사회복지사핵심역량에 대한 변화를 확인하였다. 캡스톤 디자인을 적용한 사회복지현장실습교육과정의 효과성을 확인해 보았을 때주요 결과는 다음과 같다.우선 예비사회복지사의 7대 핵심 역량은 전반적으로 향상된 것으로 나타났다. 그리고 예비사회복지사의 7대 핵심 역량을 개별적으로 살펴본 결과 ‘핵심역량3: 조사와실천의 결합’의 점수가 가장 많이 향상된 것으로 확인되었다. 이와 같은 분석결과를 토대로 본 연구에서는 예비사회복지사의 핵심역량을 향상하기 위해서 교육기관 및 실습기관 간의 유기적인 협력체계에 대한 필요성을 제시하였다.
#사회복지현장실습 #사회복지 교육과정 #캡스톤 디자인 #사회복지사 핵심역량 #Social welfare field practicum #Social welfare curriculum #Capstone design #Social worker core competencies

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