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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최예슬 (이화여자대학교) 한경아 (이화여자대학교)
저널정보
한국조형교육학회 조형교육 조형교육 제89호
발행연도
2024.2
수록면
383 - 405 (23page)

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본 연구는 관계적 어려움을 호소하는 보호작업장 이용 성인지적장애인을 위한 미술치료에서의 경험을 탐구하고 그 의미를 살펴보는 데에 목적이 있다. 이를 위해 관계적 어려움을 호소하는 보호작업장 이용 성인지적장애인을 위한 개인 미술치료사례를 선정하였으며, 질적 사례 연구 방법을 적용하였다. 연구참여자는 성인이 된 직후 보호작업장에 들어와 8년째에 접어든 남성 이용인으로 선정하였으며, 2023년 7월 17일부터 2023년 9월11일까지 주 2회, 60분간 총 12회의 미술치료를 진행하였다. 본 사례에서의 연구결과를 바탕으로 다음과 같은 결론이 도출되었다. 첫째, 참여자는 미술치료를 통해 보호작업장 이용인들과의 관계에서 느끼는 혼란과 관련된 부정적인 감정을 표현하였다. 둘째, 참여자는 미술치료에서의 공감적 대화의 경험을 바탕으로 억압된 관계적 욕구로 지친 자신을 위로하였다. 셋째, 참여자는 미술치료에서 미술을 통하여 자기표현에 대한 자신감을 얻게 되었고 이 과정에서 보호작업장에 출퇴근하는 자신의 삶에 대한 긍정적 의미를 발견하였다.
#보호작업장 #성인지적장애인 #미술치료 #질적사례연구 #sheltered workshop #intellectual disability #art therapy #qualitative case study

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