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본 연구의 목적은 메타버스 연계 진로교과목의 운영에 관한 대학생의 인식과 요구를 파악하여 대학 진로교과목 운영의 개선 및 고도화를 위한 기초자료를 생성하는데 둔다. 이를 위해 본 연구에서는 대학생176명을 대상으로 메타버스 연계 진로교과목에 관한 기본 인식, 수업지원, 학습자 및 교수자 사용능력에 관한 설문조사를 실시했다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생들은 메타버스 연계 진로교과목에 대해 비교적 긍정적인 인식을 나타냈는데 관련 수강경험이 교과목의 선호 및 수강 의사에 긍정적인영향을 미치고 있었다. 둘째, 대학생들은 메타버스 연계 진로교과목 운영을 위한 수업지원에 대해 소집단 수업을 선호하면서 사이버 강의의 기본기능 및 정보기능에 대한 필요를 높게 인식했다. 셋째, 메타버스 연계 진로교과목 운영을 위한 학습자 사용능력과 교수자 사용능력의 중요도 인식을 비교해본 결과 대학생들은 학습자 사용능력에 비해 교수자 사용능력의 중요도를 높게 인식했다.
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