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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김선경 (가톨릭대학교) 구민지 (가톨릭대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제45권 제9호
발행연도
2023.9
수록면
41 - 51 (11page)

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본 연구의 목적은 해외 대학의 한국어학과 교육과정에 대한 연구가 어떻게 이루어져 왔는지를 비판적으로 고찰해 봄으로써 향후 연구의 방향을 모색하는 데 있다. 이를 위해 31편의 연구 대상 논문을 추출한 후 선행 연구의 분류 틀을 참조하여 설정한 분류 기준으로 분석하였다. 이 분야의 연구는 2002년에 시작되어 2013년까지는 증가가 미미했다. 그러나 2015년 이후 꾸준히 증가했는데 한국어 교육과정에 대한 연구가 국내에서 해외로 확대되고 있는 것으로 보인다. 대부분의 연구는 교육과정을 분석하는것에 중점을 두고 있으며, 설계나 비교에 대한 연구는 일부분으로 나타났다. 중국의 교육과정 연구가가장 많고 전체 교육과정을 다루는 경우가 많으며, 특정 기능이나 교과목을 중심으로 한 연구는 미비하다. 연구 방법 측면에서는 주로 서술적 고찰이 많았으며, 다양한 연구 방법이 적용되지 않는 것으로 나타났다.
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