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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오세은 (동덕여자대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제44권 제9호
발행연도
2022.9
수록면
679 - 693 (15page)

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본 연구는 대학 신입생들이 자기주도적 활동과 글쓰기 활동을 통해 보다 창의적이고 문제해결 능력을갖춘 미래를 준비하는 과정을 기획서 쓰기를 통해 분석해 보고자 하였다. 대학 교육은 학생들의 적극적인 ‘주도성’을 강조하고, 이들이 사회적 환경을 변형시키는 능력을 개발시키는 데 목표가 있다. 동덕 아레떼라는 신설 수업을 통해 학생들이 자기 탐색의 과정을 거쳐 보다 자신을 발전시킬 수 있는 모습을이끌어 내기 위하여 창의적인 아이디어를 개발하도록 하였다. 학생들마다 자신의 형편과 취향에 맞는아이디어를 통해 자기주도적인 프로그램을 개발하고 이를 기획서로 작성해 보는 일이다. 기획서는 ''쓰는 것(writing)''이 아니라 ’세우는 것(building)''이라고 언급되었던 것처럼, 기획서 쓰기란 단순한 쓰기의영역을 넘어서는 활동이다. 기획서 쓰기란 벽돌을 쌓듯이 하나하나 맞춰서 작성하는 것으로, 아이디어를 구현하기 위한 문서로서 건축을 하기 전에 만드는 ‘설계도’라 하겠다. 기획은 아이디어를 실천에 옮기기 위한 복잡한 설계도이자 조감도이며, 일을 진행하는 계획서이다. 대학 신입생들이 자기 탐색의 과정을 거쳐 인생을 주도적으로 운영하고 이를 문서로 기획해 나가는 과정은 미래의 자기 성장을 위해중요한 가치를 발휘하는 일이다.
#기획서 #자기 탐색 #자기주도적 활동 #자주성 #창의적 아이디어 #프로젝트 #autonomy #creative idea #project #proposal #self‐directed activity #self‐exploration

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