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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김기우 심보경
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제44권 제6호
발행연도
2022.6
수록면
1,001 - 1,020 (20page)

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이 논문은 대학생들이 고백 양식의 글을 작성하여 창의적 글쓰기에 대한 두려움을 없애고, 자신에 대한 성찰을이루게 도움을 주는 방법을 탐구한 연구결과다. 필자는 대학생들이 글쓰기에 자신감을 갖도록 글쓰기 의식의 경로를 체계화하고 이를 교수할 수 있다고 판단해 최인훈의 창작의식의 과정을 설명하고 적용했다. 최인훈은 화두 에서 ‘언어가 의식의 발생 과정의 가장 분명한 궤적’이고, ‘언어 이전에도 의식은 있었지만, 언어의 발생을 분수령으로해서 의식은 동물의 감각과 달라진다.’라며 언어 활동의 본질을 말하고 있다. 창의가 회상의 능력이라는 최인훈은, 고백 양식의 소설인 화두 를 통해 진정한 ‘나’를 회상하여 언어로 구축해놓았다. 고백글쓰기를 수행한 학생들은대부분 과거에 대한 회고를 통해 자신에 대해 객관적으로, 자세히 바라볼 수 있게 됐다고 한다. 과거의 잘못은 원망의 대상뿐 아니라 자신에게도 있다고 알게 되고, 고백 후 감정이 변화되고 앞으로의 삶에 대한 기대와 희망도가질 수 있다. 이러한 성찰은 단지 윤리적인 사회인을 만드는 것만이 아니라 개인의 질 좋은 삶, 사회 공동체와 함께하기 위해 노력해야 한다는 삶의 방향을 깨달았다는 것을 의미한다. 고백 글쓰기는 이렇듯 창의적이며 실천적 효용성을갖는다. 자기 과거를 토로하는 작업은 사적이거나 개인적인 창의의 부분만이 아니다. 자신을 포함하여 세계 전반에 관련한 의미를 파악하고, 세계를 해석하는 역량을 키울 수 있게 된다.
#고백 #글쓰기 교육. 최인훈의 창작의식론. #글쓰기 의식 과정 #창의적 글쓰기 방법론 #Choi In-hoon's theory of creative consciousness. #Confession #Creative Writing Methodology #Writing Consciousness Process #Writing Education

목차

1. 서론
2. 최인훈의 창작의식론과 고백
3. 고백을 통한 정체성 확립
4. 성찰의 글쓰기 효과
5. 결론

참고문헌 (0)

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