메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김아람 (재호주 콜스)
저널정보
한국기초조형학회 기초조형학연구 기초조형학연구 제25권 제1호
발행연도
2024.2
수록면
77 - 91 (15page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
The present work aimed to evaluate the influences of teacher-student communication on the measures of learning engagement, learning attitude, and learning achievement with design education in vocational high schools. Satisfaction with learner-instructor communication as perceived by students in design learning sites in Korea''s specialized high schools is a prerequisite for developing design thinking, and therefore, a thorough evaluation is required. A one-sided design education method conducted by an instructor is likely to produce uniform results, and as a result, students'' satisfaction with design classes is likely to be low. However, no studies have been observed evaluating satisfaction with communication between instructors and learners within the context of design education. This study is notable, given that the three first-order constructs of supervisory communication, quality of instructional materials, and teacher-student feedback are nomologically related with the second-order construct of communication satisfaction. The conceptual model and a series of research hypotheses were validated on sample data collected from one-hundred and seventy-seven respondents that participated in the present work. An analysis of structural equation model was performed using IBM AMOS 24.0. Consistent with the predictions, the results indicate that nomological validity of communication satisfaction was demonstrated by relating the three lower-order constructs. Furthermore, communication satisfaction was found to be a significant predictor of learning engagement. The measure of communication satisfaction also emerged as significant predictors of learning attitude as well as learning achievement. One of the problems pointed out in the field of design education in specialized high schools is the one-sided teaching method by the instructor. The results of this study suggest that only when instructors accurately recognize and make efforts to meet the needs of learners participating in design education can their learning immersion, learning attitude, and learning achievement be improved.
#디자인 교육 #커뮤니케이션 만족 #학습 몰입 #학습 성취도 #학습 태도 #communication satisfaction #design education #learning achievement #learning attitude #learning engagement

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-151-24-02-090430090