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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안재영
저널정보
한국기초조형학회 기초조형학연구 기초조형학연구 제18권 제5호
발행연도
2017.10
수록면
315 - 324 (10page)

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본 연구는 초등학생을 대상으로 페이퍼 클레이를 이용한 미술실험수업이다. 초등학교 수업을 담당하는 교육대학교에서 초등 도예수업의 프로그램은 다양하지 않은 실정이다. 이에 따라서 교육대학교 수업시간을 통해 다양한 도예프로그램을 확장시켜나가고자 하는 실험 논문이다. 본 연구의 페이퍼 클레이는 점토와 종이죽과 물로 형성된 진득진득한 조소용 조합물질이다. 이 조합의 성분 중 점토가 차지하는 비율이 종이보다는 높기 때문에 이것으로 만들어진 형태는 가마 속에서 소성 후 그대로 보존된다. 더불어 초등미술수업에서 페이퍼 클레이는 타 재료를 접목하여 종이 같은 느낌에 구조적인 형상을 표현하며 다양한 디자인과 조형을 초등수업에서 연출할 수 있는 유익한 점들을 내포하고 있다. 그래서 본 연구는 페이퍼 클레이를 이용한 초등학교 미술프로그램에 관한 연구 논문이다. 내용적으로는 초등학교 페이퍼 클레이 미술프로그램을 다양하게 실험하고자 하였다. 페이퍼 클레이 기초디자인수업연구, 부채를 이용한 페이퍼 클레이, 평면을 이용한 페이퍼 클레이, 입체표현구성의 페이퍼 클레이, 타 재료를 이용한 페이퍼 클레이 등을 초등도예수업의 일환으로 연구하여 초등학교 현장에서 활용하고자 하였다. 초등학교 현장에서 살펴보고 페이퍼 클레이를 이용한 초등미술수업의 특징으로는 접목과 확장성, 평면성, 입체적 영역을 중심으로 특징을 분석해보았다. 본 페이퍼 클레이 초등도예연구 실험을 통해 초등도자 미술 수업의 다양한 변화와 내용으로 인해서 초등수업진행이 확장되고 다양한 면모를 보여줄 것으로 사료된다. 본 연구에 참여한 교육대학생은 2017년 초등미술실기 도예 수업에 참여한 교육대 100여명의 수강 학생들을 중심으로 개발하고 실험하여 정리한 결과내용이다.
#미술 프로그램 #초등학교 #페이퍼 클레이 #art program #Paper Clay #primary school

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