지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
본 고는 초등학생을 대상으로 한 창의적 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발의 연구내용으로, “학습자의 자발적 동기부여와 적극적 참여”라는 측면의 교육적 제고를 위한 수월성을 위한 기제로써 “수사학을 활용한 디자인 교육 방법론”을 논리적으로 접근하여 정리하였다. 과학과 예술의 융합을 통한 창의적 감성을 갖춘 융합형 인재양성을 위해 개발된 새로운 교육방법인 STEAM 교육 프로그램에서 “디자인의 의미와 역할을 어떻게 정립할 것인가?” 하는 기본적인 질문에서 출발하여 연구의 논지를 정하였다. 이에 상상력과 창의성을 끌어내기 위한 발제 방식,몰입을 위한 질문과 탐색 과정의 수행과 협력적 과제 수행과정의 소통 도구로 수사적 접근을 어떻게 활용하여 “창의적 상상력”을 “창조적 결과물”로 완성시켜 나갈 지를 모색하고 고찰하였으며 그 내용을 체계적으로 정리하였다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문과 함께 이용한 논문
교육용 로봇을 활용한 창의융합 예비유아교사 교육 사례
임혜성
,
김성애
한국열린유아교육학회 학술대회 논문집
2022
.05
STEAM 코딩 교육을 적용한 유아용 영어 학습 콘텐츠 개발
송미영
,
박혜빈
,
박미리
외 3명
한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집
2019
.07
데이터 로깅 환경에서 피지컬 컴퓨팅을 이용한 스팀교육의 효과
박영주
,
전민근
,
지현빈
외 6명
한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집
2016
.01
온실 효과 실험에서 피지컬 컴퓨팅 기반 스팀 교육의 효과 분석
조준희
,
최창원
,
한상범
외 4명
한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집
2014
.01
스팀(STEAM)교육에 기반한 흥미영역 더하기 프로그램 개발
곽영숙
열린유아교육연구
2017
.10
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-151-24-02-090361045