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자료유형
학술저널
저자정보
이순복 (위덕대학교) 정아름 (위덕대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제43권 제1호
발행연도
2023.3
수록면
237 - 251 (15page)
DOI
http://dx.doi.org/10.25020/je.2023.43.1.237

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본 연구는 예비유아교사의 유아수학교육 과목에서 중요하게 다루어야 할 역량이 무엇인지 탐색하고, 이에 대해 델파이 연구방법을활용하여 예비유아교사의 유아수학교육 과목의 역량요소를 도출하는 것을 목적한다. 이를 위해 역량과 관련된 국내외 선행연구를고찰하였으며, 델파이 조사 결과의 평균(M), 표준편차(SD), 내용타당도비율(CVR), 자료타당도(합의도와 수렴도)를 산출하여 타당도를검증하였다. 15명의 델파이 전문가 의견 및 분석결과에 따라 역량의 내용 및 구성을 수정, 통합, 삭제하였다. 이후 문제해결, 추론,창의융합, 의사소통, 태도 및 실천 등의 5개 역량 영역과 13개의 하위 요소로 구성된 유아수학과목에서의 예비유아교사의 역량요소가 확정되었다. 유아교육현장과 예비유아교사의 유아수학교육 역량의 필요성에도 불구하고 이와 관련된 연구는 희소한 실정에서,본 연구의 결과는 기초 연구로서 의의를 가진다. 이를 통해 향후 예비유아교사의 대학과목에서 유아수학교육 역량을 바탕으로 한수업이 이루어지기를 기대한다. 마지막으로 본 연구의 결과를 바탕으로 연구의 시사점과 제언을 논의하였다.
#델파이 연구 #유아수학교육 과목 #예비유아교사 #역량 요소 #delphi technique #early childhood mathematics subjects #preservice early childhood teachers #factors of competency

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