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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조성기 (공주대학교)
저널정보
한국음악교육공학회 음악교육공학 음악교육공학 제54호
발행연도
2023.1
수록면
125 - 144 (20page)

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많은 연구에서 감정은 지식처럼 뇌의 의식적인 인지 작용을 통해 개념으로서 구성된다는 것이 밝혀지고 있다. 음악교육에서는 감정과 관련하여 일찍이 느낌의 교육이 강조되어 왔는데, 느낌은 감정의 종류 중 하나이며 감정을 구성하는 기초 요소로 알려져 있다. 본 연구는 음악을 대상으로 감정을 효과적으로 구성하기 위해 음악교육에서 이러한 느낌이 어떻게 다루어져야 하는지 그 방법을 모색하는 데에 목적을 두었다. 이를 위해, 감정과 감정의 구성, 느낌과 그 표현에 대하여 다양한 문헌을 고찰해 보았고, 이를 기반으로 감정을 구성하는 느낌의 음악교육 방법을 탐색하였다. 연구 결과로서 느낌을 크게 정동적 느낌, 개념적 느낌, 지성적 느낌으로 나누고, 개념적 느낌은 다시 감각적 개념, 음악적 개념, 감정적 개념, 명제적 개념으로 분류하였다. 감정 구성을 위한 느낌의 음악교육을 위해 우선 느낌의 자유로운 표현활동을 제안하였고, 분류한 각 느낌에 대한 자세한 설명과 그 표현하는 방법 등을 사례와 함께 제시하였다. 음악교육에서 이러한 표현 활동들은 학습자가 대상인 음악에 대하여 다양한 느낌과 음악적 요소들을 통찰하고, 감정을 구성할 수 있는 매우 효과적인 방법이 될 수 있을 것으로 기대한다.
#감정의 구성 #느낌의 음악교육 #느낌의 교육 #Construction of Emotion #Music Education of Feeling #Education of Feeling

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