지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
This study aimed to explore how Korean EFL university writers facilitated cognitive writing strategies (CWS) and metacognitive writing strategies (MWS) to improve writing performance in a mobile-based writing setting. Along with Kakao-Talk-based composition activities, 43 Korean undergraduates regularly participated in process-oriented writing. This study analyzed the relationship between CWS and MWS and categorized learners’ writing texts from a psychometric perspective. The results revealed that the more the participants were aware of CWS and MWS, the better language proficiency they could acquire. In particular, MWS (r = .786) affected students’ post-test scores more positively than CWS (r = .526).
Next, the EFL learners took advantage of the reciprocal effect of elements in the writing strategies. Among the elements, the cognitive comprehending process (CWS-CP) and the memory-retrieval process (CWS-MRP) in CWS showed the strongest interactivity with the metacognitive monitoring (MWS-M) and evaluating writing product (MWS-EP) in MWS. The knowledge shared with peers through short sentence formulation in a virtual space could help the participants to clarify and elaborate their thoughts in the extended writing. While connecting their experience with acquired knowledge, novice writers could increase their self-confidence in writing. In conclusion, the mobile-based process writing model can contribute to activating Korean EFL novice writers’ self-directed writing strategies.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
The Effects and Perceptions of EFL College Students’ Collaborative Writing Activities
언어과학연구
2021 .03
-
Ways of Seeing, Strategies of Writing
The Asian review of world histories
2015 .01
-
외국어 읽기-기반 쓰기가 쓰기능력 향상에 주는 연구사례 분석 및 제언
영어영문학연구
2016 .01
-
한국 대학생의 영어 글쓰기 능력과 글쓰기 전략의관계에 대한 연구
영어영문학
2016 .02
-
영어 쓰기 전략을 활용한 초등학생 영어 쓰기 지도에 관한 연구
외국학연구
2018 .01
-
Korean English learners’ strategy use and self-efficacy in writing: The role of proficiency
언어과학연구
2024 .09
-
상위인지 조정과 힘글쓰기 전략을 활용한 교육 연구
인문학연구
2015 .01
-
예비교사를 위한 과정중심 영어 글쓰기 지도 모형 개발 및 적용 효과
영어학
2020 .03
-
A Study on Low-Proficiency Korean EFL College Students’ Writing Strategy Use and Their Perceptions
외국학연구
2020 .01
-
대학생의 글쓰기 능력 변화과정 추적을 위한 단기 종단 연구
인문과학연구
2020 .01
-
Effects of Collaborative Writing Activities on University Students’ Business Writing Performance and Learning Strategies
영어영문학21
2018 .09
-
Investigating Writing Strategies, Writing Anxiety and Their Effects on Writing Achievement: A Mixed Method Design
Journal of Asia TEFL
2019 .01
-
쓰기 어려움을 나타내는 용어들에 대한 고찰
어문론집
2019 .12
-
Expanding the Zone of Proximal Development: An Exploratory Study of Dynamic Assessment in EFL Writing Classroom
언어학연구
2023 .04
-
The Effects of Writing Prompt Types on L2 Learners’ Writing Strategy Use and Performance
영어영문학연구
2019 .01
-
서로 다른 쓰기 전 활동이 초등 6학년 학생들의 영어 쓰기 능력에 미치는 영향
초등영어교육
2017 .01
-
An analysis of variables affecting Korean ESL students’ English writing performance
Foreign Languages Education
2019 .01
-
영어 능숙도 수준에 따른 대학생들의 영어쓰기 전략
언어연구
2016 .01
-
New Pedagogy, Old Practice : Process-Oriented Writing Class Adoption in EFL
언어과학연구
2019 .03
-
교양국어 글쓰기 전략 연구 : 문학적 글읽기를 통한 글쓰기 전략을 중심으로
비평문학
2015 .06
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0