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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이주호 (동국대학교)
저널정보
한독교육학회 교육의 이론과 실천 교육의 이론과 실천 제28권 제1호
발행연도
2023.4
수록면
25 - 46 (23page)

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본 연구는 소셜 미디어를 통한 자기표현행위와 주체화(Subjektivierung) 개념과의 관계를 이론적으로 분석하는 것을 목표로 삼고 있다. 이를 위해 먼저 벤담이 고안하고 푸코가 재해석한 감옥으로서의 파놉티콘 구조를 간략하게 소개한 후, 역파놉티콘 및 민주주의적 파놉티콘 개념을 제시한 외리센(2011), 뮌테-고우사르(2008), 비데만(2011)의 연구를 기반으로, 소셜 미디어의 파놉티콘 구조를 분석하였다. 이후 독일 교육학 내에서 지금까지 연구된 주체화 개념 연구의 동향을 살펴보면서, 특정한 사회적 장치·규범·담론과 개인들의 자기 실천이 서로 결합하면서 특정한 형태의 주체가 탄생하는 과정을 연구하는 것이 주체화 개념 연구의 핵심 연구 문제임을 밝혀내었다. 이를 기반으로 본 연구에서는 소셜 미디어의 파놉티콘 구조가 개별 유저들의 연출된 혹은 이상적인 자기표현행위를 유도하는 사회적 장치로 설명하였으며, 개별 유저들은 주체화를 위한 자기 실천으로서 다른 유저들에게 긍정적으로 보일 수 있는 연출된 자신의 모습만을 선택적으로 표현하고 있음을 강조하였다. 마지막으로, 사회적 장치로서의 소셜 미디어 구조와 자기 실천으로서의 개별 유저들의 연출된 자기표현의 결합을 통해 타인의 시선을 자발적으로 내면화하는 주체가 형성된다는 점을 본 연구의 결론으로 제시하였다.
#소셜 미디어 #자기표현 #파놉티콘 #사회적 장치 #자기 실천 #주체화 #social media #self-expression #panopticon #social apparatus #practices of the self #subjectification

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