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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조윤경 (한국성서대학교)
저널정보
한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 유아특수교육연구 제23권 제1호
발행연도
2023.3
수록면
31 - 60 (30page)

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지역사회 내 장애 조기 발견을 위한 진단 후 어려움을 겪는 가족을 지원하기 위한 ‘장애인 부모 동료 상담가’ 10회기 집단 기본 교육과정과 개별 심화과정을 이수한 6명 부모들과 교육과정 및 동료 상담가 역할, 추후 실천 방향 등에 대한 초점집단면접을 시행하였다. 면담결과를 전사하여, 내용 분석을 실시한 결과 3개 주제와 14개 하위주제가 도출되었다. 첫째, 교육과정 면에서, 현재의 교육과정도 만족스럽지만 실제 장애인 부모 동료 상담가로 활동할 때에 필요한 보다 전문적인 교육 내용 보완과 실제 상담 기술을 훈련할 과정과 지원이 필요함을 강조하였다. 둘째, 동료 상담가와 관련해서, 장애인 부모 동료 상담가는 발달장애인 당사자ㆍ부ㆍ모ㆍ형제․자매 등 장애인 가족에 대한 지식과 이해를 바탕으로, 이들이 장애를 수용하고 사회에 참여하는 건강한 구성원이 되도록 가족 전체와 각 개인별로 전방위적으로 지원하는 역할을 수행해야 하는 중요한 존재라고 인식하고 있었다. 셋째, 장애인 부모 동료 상담가가 지역사회에서 일할 수 있는 센터가 시범적으로 실제적으로 빠른 시기에 시작되기를 바라며, 이를 지역사회 내에서 안정화할 수 있는 방안과 장애 조기 발견 가족지원 시스템 구축과 장애인 부모 일자리 창출이라는 기대효과를 제시하고 있다. 이러한 결과를 실천할 방안들에 대한 구체적인 논의가 수행되었다.
#장애인 부모 상담가 과정 #조기 장애 진단 #가족지원 #초점집단면담 #Parent to Parent Peer Counseling Education #Early Identification of Disabilities #Family Support #Focus Group Interview

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