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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김혜연 (성결대학교)
저널정보
한국일본어교육학회 日本語敎育 日本語敎育 제103호
발행연도
2023.3
수록면
1 - 13 (17page)

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본 연구에서는 한국 S대에서 일본 O대학 학생을 대상으로 한 [한국어・한국문화 연수 프로그램]을 소개하고, 위드 코로나, 포스트 코로나 시대의 한일 언어문화 교육 및 학생 교류 방안의 일환으로써, 메타버스를 활용한 플립드 러닝 기반 수업 모형을 제안하였다. 본 연구에서는 플립드 러닝 방식 수업 모형을 [현지 대면 수업 전(온라인)-대면 수업(현지)-수업 후(문화 체험)] 로 설계하였다. 우선, 현지 대면 수업 전 온라인 수업에서는 메타버스 플랫폼인 게더타운을 활용하여, 문자와 발음, 어휘, 기초적인 문법 등을 동영상 콘텐츠 및 실시간 수업으로 학습하는 방법을 제시하였다. 또, 게더타운 내에서 한일 언어문화 교육뿐만 아니라, 한일 학생 교류에 관한 예시도 제시하였다. 다음으로, 현지에서는 장면 실러버스를 활용한 회화 중심으로 수업을 진행하며, 수업 후에는 수업과 관련된 문화 체험 및 학생 교류를 할 수 있는 커리큘럼을 제안하였다.
#플립드 러닝 #메타버스 #한일 언어문화 교육 #한일 대학생 교류 #flipped learning #metaverse #the education on Korean and Japanese language culture #Korean and Japanese student exchanges

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