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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조현기 (세종대학교) 남호엽 (서울교육대학교)
저널정보
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 사회과교육연구 제30권 제1호
발행연도
2023.2
수록면
127 - 144 (18page)

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4차 산업혁명과 같은 사회 변화에 따라 사회과에서 추구하는 시민 역량도 함께 변화하고 있다. 본 연구에서는 4차 산업혁명 시대의 핵심 역량 중 하나로 컴퓨팅 사고를 사회과 수업모형에 적용하였다. 먼저, 컴퓨팅 사고의 특징과 사회과교육의 본질을 융합하여 사회과에서 추구하는 컴퓨팅 사고 수업모형을 개발하였다. 사회과에서 컴퓨팅 사고 수업모형은 ‘문제-데이터-분해-패턴-규칙-적용’의 절차로 구성하였고, 언플러그드 모형과 플러그드 모형으로 구분하여 실제 수업에 적용할 수 있는 수업 사례를 개발하였다. 개발한 수업모형과 수업사례의 타당도를 확보하기 위해 전문가 10인에게 검사를 실시하였으며 이를 바탕으로 수정 및 보완하였다. 향후 사회과에서 컴퓨팅 사고 수업모형의 타당성 강화를 위하여 추가적인 수업사례의 개발 및 수업 효과 검증이 뒤따라야 하겠다.
#사회과수업 #컴퓨팅 사고 수업 #데이터 리터러시 #알고리즘 #인공지능 #Social Studies Instruction #Teaching Computational Thinking #Data Literacy #Algorithm #Artificial Intelligence

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