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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
왕메이원 (동서대학교) 장주영 (동서대학교 디자인학과) 장주영 (동서대학교)
저널정보
한국디자인트렌드학회 한국디자인포럼 한국디자인포럼 제28권 제2호
발행연도
2023.5
수록면
125 - 134 (10page)

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연구배경 4차 산업혁명이 가속화되면서 창의적 인력양성에 대한 수요가 증가하고 있다. 이와 함께 대두된 디자인씽킹은 창조적 문제를 해결하는 한 방법으로 지멘스, P&G 등 글로벌 500대 기업에 영향을 미쳤으며, 기업 내부 혁신 방법론으로 채택된 바 있다. 이에 중국에서도 혁신적인 인재를 양성하기 위해 이와 같은 방법을 진행하고 있다. 그러나 실제로 중국의 교육 현황에서 어떻게 적용되어 실행되고 있는지, 그 연구 현황을 파악하기 어렵기 때문에 중국 교육 분야의 상세한 연구 현황에 대한 체계적인 문헌 고찰이 필요하다. 연구방법 중국 학술정보 지원 서비스로 총 53편의 논문을 연구 대상으로 선정하였다. 또한 각 논문 키워드 간 네트워크 관계를 시각화했으며, 문헌의 연구기간, 연구목적, 연구방법, 연구대상, 연구 교과목을 정리하고 분석하였다. 이후 최종적으로 분석 결과에 대해 견해를 제시하였다. 연구결과 키워드 네트워크에 따르면 디자인씽킹과 가장 상관관계가 높은 노드는 STEM이었고, 그다음은 메이커 교육, 커리큘럼 디자인 순이었다. 연구목적 현황 중 가장 많은 유형은 교육 이론 제시, 방향성 제시 등과 관련된 내용이었다. 가장 많은 연구방법은 문헌 연구였으며 실험 연구, 사례 조사가 그 뒤를 이었다. 연구 대상 및 교과목과 관련된 특이사항이 없었다. 결론 디자인씽킹은 중국 교육분야에서 STEM 중심의 융합교육과 연관성이 가장 크지만, 예술과 융합한 STEAM 교육 연구는 부족한 실정이다. 따라서 중국 교육분야에서 STEAM 중심의 융합 교육을 시도해야 한다. 또한, 향후 연구 방향은 초·중·고등학생을 대상으로 한 디자인씽킹 기반의 교육으로 심화하고자 한다..
#디자인씽킹 #디자인씽킹 교육 #중국 디자인씽킹 연구 #Design Thinking #Design Thinking Education #Design Thinking in China

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