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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최나영 (원광대학교)
저널정보
한국의상디자인학회 한국의상디자인학회지 한국의상디자인학회지 제25권 제3호
발행연도
2023.9
수록면
41 - 52 (12page)

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This study developed and taught VR content to be used in clothing design and composition practice, which are practical subjects for home education students at the College of Education, and examined the learning effects on students who participated in VR experiences. First, after experiencing classes using VR content, students" perceptions of classes were examined considering participation, class level, expectations, and satisfaction through a survey. As a result of examining the experience of learning sewing machines in classes using VR content and changes in perception of classes, it was found that the class level, class expectations, and satisfaction were affected. As a result of comparative analysis of VR experiences and the perception of VR classes prior to experiencing VR content related to sewing machines developed for practical subjects, VR experiences affected class participation, class level, expectations, but satisfaction was not affected. The advantages of the VR class that students mentioned in the subjective evaluation included interest in the class, the degree of participation, the VR experience, and the use of VR. As for the disadvantages, difficulties in using the device, dizziness, frustration when using the device, and limitations of the program were mentioned.
#Virtual Reality(가상현실) #Practice Subject(실습교과목) #Teaching and Learning(교수·학습) #Learning Effect(학습효과)

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구대상 및 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

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