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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정연희 (국립공주대학교)
저널정보
한국국제미술교육학회 미술과 교육 미술과 교육 제24집 제1호
발행연도
2023.1
수록면
133 - 159 (27page)
DOI
10.20977/kkosea.2023.24.1.133

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본 연구는 예술적 실천 과정을 문화예술교육에 접목할 때 “예술이 풍부한” 양질의 교육 구현이 가능함을 입증하고자 하였다. 이를 위해 기존의 “예술이 풍부한 교수법” 논의가 교육참여 예술가 활동에 주로 초점이 맞추어지는 경향 즉, 교육 환경에서 예술가의 전문적 실행(practice)에 초점을 맞추는 데서 더 나아가 예술가의 사회 참여를 포함한 예술 행위의 실제를 스튜디오 환경에서의 작품 제작(poiesis), 사회환경에서의 행동주의적 실천(praxis)으로 확장하여 이를 심층 분석함으로써 예술이 풍부한 문화예술교육 교수법을 위한 함의를 도출하였다. 그리고 예술적 실천 과정을 (준비)-개방-연결-생성-성찰의 단계로 구분하여 다양한 상황에서의 예술가 실천을 분석하고 이에 근거하여 “예술이 풍부한 교육”을 위한 실천요소를 도출하였다. 현대 예술가의 실천으로부터 예술교육을 위한 유용한 교수법을 도출하고 이를 다른 학문 분야의 학습모델로 전파하는 것은 예술교육, 더 나아가 예술교육학의 정체성 또는 가치를 드높일 수 있는 지평을 열어줄 것으로 사료된다.
#예술이 풍부한 교수법(arts-rich pedagogy) #예술적 실천(artistic practice) #교육적 실천(educational practice) #문화예술교육(arts and cultural education)

목차

요약
서론
예술이 풍부한 교수법(art-rich pedagogy)의 개념
예술적 실천의 과정
예술적 실천의 교육적 분석
워크숍을 통한 교수법적 함의 도출
결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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