지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.12
- 수록면
- 1 - 23 (23page)
- DOI
- 10.62198/JKEBE.2020.12.1.1.1
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
연구목적: 본 연구는 TWA 전략과 스토리 맵을 활용한 그림동화책 읽기 중재가 초등학교 자폐성장애 학생의 읽기 이해력에 미치는 영향을 검증하고자 하였다. 연구방법: 본 연구의 대상은 초등학교 4학년 자폐성장애 학생 2명이다. 본 연구는 중재 효과를 확인하고자 AB 설계를 적용하였으며, 중재는 주 3회 총 25회기 동안 진행되었다. 연구결과: 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, TWA전략과 스토리 맵을 활용한 그림동화책 읽기 중재를 통해 자폐성장애 초등학생의 읽기이해력이 향상되었다. 둘째, TWA전략과 스토리 맵을 활용한 그림동화책 읽기 중재를 통해 향상된 자폐성장애 초등학생의 읽기 이해력은 중재 종료 후에도 그 효과가 유지되었다. 결론 및 논의: 이러한 연구 결과를 종합하여 볼 때, TWA전략과 스토리 맵을 활용한 그림동화책 읽기 중재가 자폐성장애 초등학생의 읽기이해력에 긍정적인 영향을 주는 것을 확인할 수 있었다. 본 연구의 제한점 및 후속연구에 대한 제언이 논의되었다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
초등 국어과에서 자폐성장애 학생의 사회적 의사소통 지도를 위한 증거기반실제의 실행 방안 탐색
김은경
특수교육논총
2022
.11
자폐 범주성 장애 영유아를 위한 놀이 기술 교수 중재의 동향: 국외 단일대상연구를 중심으로
이귀남
,
심세화
,
이소현
특수교육
2022
.11
마음읽기 중재가 자폐범주성장애 아동의 마음상태 관련 어휘의 산출에 미치는 효과
정승화
,
홍경훈
자폐성장애연구
2011
.01
통합 상황의 소집단 사회성기술훈련 프로그램이 자폐성장애 유아의 사회성기술과 또래놀이행동에 미치는 영향
이정원
,
전상신
특수교육논총
2018
.12
학령기 자폐범주장애 아동의 마음읽기 능력 향상을 위한 스크립트 중재의 효과
서유진
,
박은실
,
신혜정
언어치료연구
2018
.07
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2023-370-002024549