지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
DBpia Top 10%동일한 주제분류 기준으로최근 2년간 이용수 순으로 정렬했을 때
해당 논문이 위치하는 상위 비율을 의미합니다.
초록· 키워드
오류제보하기
이 연구는 희망도(가칭) 중소도시의 마을교육공동체를 활성화하기 위하여 지역의 학교와 연계 협력할 수 있는 방안을 모색하려는 것이다. 먼저 희망도 중소도시인 A시, B시, C시, D시의 원도심에 있는 마을교육공동체와 학교를 연계하여 원도심 학교를 활성화하는 데 대하여 학부모와 교사들은 어떤 인식을 갖고 있는지 설문조사를 하였다. 이와 함께 마을교육공동체를 연계한 학교 활성화 방안을 도출하기 위하여 교육관련주체와 전문가를 대상으로 포커스 그룹 면담을 실시하였다. 이 문제에 대하여 어떻게 인식하고 있는지 분석하고자 하였다.
설문조사 결과, 학교를 활용하여 마을교육공동체를 지원하는 것에 대해서 교사와 학부모 다수가 긍정적인 의견을 보이고 있었지만, 학교개방과 같이 적극적으로 마을교육과 연계하는 것에 대해서는 반대하는 비율이 상대적으로 적지 않게 나타났다. 포커스그룹 면담결과 학교의 유휴공간 활용, 특성화 프로그램 운영, 도심재생과 연계한 학교교육활성화 등 학교의 특징과 지역사회의 특징을 잘 연계하여 마을교육공동체를 활성화시킬 수 있다는 인식을 갖고 있었다. 학교가 지역사회를 살릴 수 있는 거점의 역할을 하고 마을 교육공동체가 학교교육에 활력을 불어넣을 수 있다면 두 가지 교육 모두 힘을 얻을 수 있는 상생효과를 볼 수 있을 것이다.
설문조사 결과, 학교를 활용하여 마을교육공동체를 지원하는 것에 대해서 교사와 학부모 다수가 긍정적인 의견을 보이고 있었지만, 학교개방과 같이 적극적으로 마을교육과 연계하는 것에 대해서는 반대하는 비율이 상대적으로 적지 않게 나타났다. 포커스그룹 면담결과 학교의 유휴공간 활용, 특성화 프로그램 운영, 도심재생과 연계한 학교교육활성화 등 학교의 특징과 지역사회의 특징을 잘 연계하여 마을교육공동체를 활성화시킬 수 있다는 인식을 갖고 있었다. 학교가 지역사회를 살릴 수 있는 거점의 역할을 하고 마을 교육공동체가 학교교육에 활력을 불어넣을 수 있다면 두 가지 교육 모두 힘을 얻을 수 있는 상생효과를 볼 수 있을 것이다.
목차
초록
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 희망도 주요도시 마을교육공동체에 관한 인식：설문조사
Ⅴ. 마을교육공동체 활성화 방안에 관한 인식：포커스그룹 면담
Ⅵ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
학교와 지역사회 간 연계 · 협력에 기반한 마을교육공동체의 개념 탐색
김미향
평생학습사회
2020
.02
마을교육공동체 활성화를 위한 실천가와 지역 주민의 인식 및 요구 조사
안영식
,
서희정
,
방정은
외 2명
평생학습사회
2018
.08
교육공동체 개념에 관한 체계적 문헌 고찰: 새로운 교육공동체 사유를 향하여
이규빈
,
유성상
아시아교육연구
2023
.09
교육평등 실현을 위한 마을교육공동체의 가능성 탐색
이혜정
사회적경제와 정책연구
2022
.02
자유학기제 운영과정에서 나타난 교육공동체 형성과정에 관한 연구 : 학교·지역사회·가정의 연계와 의미
홍지오
교육행정학연구
2021
.04
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2023-370-002023911