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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
강형일 (순천대학교) 김대희 (순천대학교) 안삼영 (순천대학교) 신은주 (순천대학교)
저널정보
한국환경교육학회 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2023년 한국환경교육학회 상반기 학술발표대회
발행연도
2023.6
수록면
35 - 46 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2024

대학 전공수업에서의 탄소중립교육과 탄소중립 아이디어 경진대회의 교육적 효과
강형일 ,  안삼영 ,  신은주 외 2명 환경교육 2024.06 학술저널

2023

전공수업 연계 탄소중립 아이디어 경진대회가 학부생들의 기후변화 대응 인식 및 학습에 미치는 영향
강형일 ,  김대희 ,  안삼영 외 1명 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2023.06 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 기후변화 대응 탄소중립 전공 교육 기반을 조성하는 것을 목적으로 수행되었다. 다전공협의체를 구성하여 PBL 중심의 다양한 탄소중립 전공수업과 경진대회를 진행한 후 효과를 분석하였다. 전공수업 연계 탄소중립 아이디어 경진대회는 학생들의 도전적 학습 동기를 유발하여 학습 효율성을 높일 목적으로 수행되었다. 특히 이를 통해 전공수업 성과를 교수와 학생 모두 공유하고, 우리가 나아갈 방향에 대해 생각해 볼 수 있는 기회를 마련하고자 하였다. 전공수업에 참여한 학생들은 경진대회와 연계된 PBL 중심 탄소중립 수업에 높은 만족도를 나타내었고, 경진대회에 참여한 학생들은 대부분 자기주도, 도전, 융합 역량을 함양할 수 기회가 된 것으로 분석되었다. 또한, 대부분 학생들은 경진대회에 출품할 작품을 만들기 위하여 프로젝트 형식으로 수업을 진행하는 과정에서 교수-학생, 학생-학생 간 소통이 강화되었다고 응답하였고, 이러한 결과가 궁극적으로 학습 효율성을 높인 것으로 보인다. 따라서 학생들에게 학습 동기를 부여하여 학습 효율성과 종합적인 교육만족도를 높이기 위해서는 경진대회 형식의 수업 성과 발표회가 중요한 역할을 할 수 있음을 시사해준다.

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법 및 절차
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (0)

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