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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박종천 (고려대학교)
저널정보
한국종교학회 종교연구 종교연구 제83집 제1호
발행연도
2023.4
수록면
65 - 100 (36page)
DOI
10.21457/kars.2023.4.83.1.65

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본 연구는 21세기에 들어와서 문화비평과 문화콘텐츠의 중요성이 부각되면서 현재까지 25년간 교양과목으로 개설되었던 한국 대학들의 <종교와 영화> 강좌가 전개되었던 역사적 전개 양상과 특징을 설명하는 한편, <종교와 영화> 강의계획서를 분석함으로써 강좌의 구성 방향과 운영방식의 특징을 집중적으로 검토하였다. 또한 flipped learning, PBL, 학생들의 발표와 토론 등을 통해서 종교에 대한 이해와 영화 해석 능력 제고를 학생주도적으로 습득하는 중소형 강좌의 학생 참여형 교육과, 강사가 다양한 종교학 이론과 영화학 이론을 연계하여 종교와 영화의 유기적 연결과 융합적 이해를 도모하는 (초)대형 강좌의 융합형 교육 모델을 집중적으로 비교하였으며, 종교와 영화 강좌에서 다룰 만한 주제와 소재 및 관점과 이론 등을 두루 검토함으로써 향후 바람직한 강좌 개발의 방향과 방법을 제안하였다.
#종교와 영화 #종교영화 #교양교육 #문화비평 #문화콘텐츠 #religion and film #religious film #liberal arts #cultural criticism #cultural content

목차

국문요약
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 한국 대학의 <종교와 영화> 강좌 개설과 강의 방식
Ⅲ. <종교와 영화>의 구성 방향과 운영 방식
Ⅳ. <종교와 영화> 강좌의 미래 전망과 향후 과제
참고문헌
Abstract

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