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학술저널
저자정보
김승호 (한국교원대학교) 김수진 (한국교원대학교) 이재진 (한국교원대학교)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第41卷 第1號
발행연도
2023.4
수록면
217 - 246 (30page)
DOI
10.22553/keas.2023.41.1.217

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본 연구는 기초학력보장법 제정 과정에서 드러난 정책네트워크의 특징을 분석하는 데 목적이 있다. 1980년대부터 시작되었던 기초학력보장정책 중에 본 연구는 2016년 3월부터 2021년 8월까지의 법제화 과정에서 드러난 정책네트워크를 분석하였다. 연구진은 5년 동안 생산된 관련 법령, 언론 보도, 공청회 자료 등을 활용하여 법제화 과정을 정책추진기, 정책교착기, 정책합의기로 나누어 행위자와 주요 쟁점, 네트워크 구조를 분석하였다. 연구 결과 기초학력보장법은 이슈네트워크의 형태를 띄며 정책환경과 행위자 간 네트워크의 변화에 따라 그 과정에서 변화를 겪었다. 정책 추진 과정을 통해 다양한 갈등이 합의되었고, 초기의 입법안에서 1교실 2교사제나 진단평가 의무화 같은 주요 쟁점들이 수정된 채로 법안 통과가 되었다. 이러한 점은 정책을 법화하려는 목적을 달성하였지만, 법안 통과를 위한 타협 전략에 대한 재고가 필요하다고 할 수 있다. 마지막으로 본 연구를 통해 기초학력에 대한 개념 정의, 타협 전략에 대한 재고, 외연확대 등을 제언하며 향후 정책 연구 주제를 제안하였다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

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